LES ENJEUX DE L’ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES CEREBRO-LÉSÉES EN ÉTABLISSEMENT SPECIALISé

Paralysie cérébrale (imc-polyhandicap) et pathologies apparentées

Selon leur pathologie, les patients présentent différents troubles –moteurs et non moteurs- et des potentialités propres. Chaque professionnel, éducateur ou rééducateur, est appelé à les reconnaître pour ajuster au mieux son action individuelle, en cohérence d’action avec tous les autres professionnels. Cette formation vise à apporter aux différents professionnels d’une même équipe, une culture d’équipe dans un champ de compétences communes fondamentales constitué d’outils théoriques et pratiques nécessaires à cette cohérence d’action. Ces outils facilitent en outre la vie quotidienne des personnes accueillies et favorisent leurs activités.

PRÉ-REQUIS

Aucun.

OBJECTIFS

Savoir anticiper les principaux enjeux de l’accompagnement des personnes atteintes de Paralysie Cérébrale (PC) ou de pathologies apparentées (PA) :

  • Savoir reconnaître les différents troubles et déceler les aptitudes des patients en fonction de leur pathologie,
  • Acquérir des techniques communes de guidages fondamentaux et savoir les intégrer aux activités proposées au quotidien,
  • Organiser les conditions d’installation favorisant au mieux l’activité des résidents.

PROGRAMME

Apports théoriques

INTRODUCTION

  • Handicap et Classification International et Fonctionnelle du Handicap,
  • Schéma de Wood, pyramide de Maslow : les principaux enjeux de l’accompagnement,
  • Les fonctions cérébrales, les différents types d’atteintes,
  • La PC au regard des atteintes génétiques, congénitales, acquises, définitives, évolutives…
  • Définitions et terminologie (IMC, poly, surhandicap, multihandicap…).

CONNAÎTRE LES TROUBLES ET LES POTENTIALITES

  • Cas de la PC : troubles primaires, secondaires, associés,
  • Les troubles moteurs : contractions excessives et insuffisances. Troubles posturaux, incidence de la pesanteur et de l’activité volontaire sur la posture et la motricité,
  • Influence des troubles associés (cognitifs, comportementaux, visuels…) dans les troubles moteurs,
  • Cas particulier de l’alimentation,
  • Notions sur les douleurs,
  • Communication.

APPAREILLAGE ET INSTALLATIONS

  • Indications générales,
  • Les appareillages au quotidien,
  • Suivi, place des différents professionnels dans le cahier des charges - l’apport de chacun.

Apports pratiques

  • Prise en compte des troubles moteurs dans le maniement au quotidien : Manœuvre de décontraction automatique, guidages simples,
  • Prise en compte des troubles moteurs dans l’alimentation : notions initiales sur l’installation du patient, l’introduction de la cuiller, le positionnement du verre et l’adaptation des textures,
  • Analyse d’installations et de positionnement de patients,
  • Les limites de ces techniques : prise en compte des troubles secondaires et associés.

 

 

 

 

 Durée : 2 jours, consécutifs ou rapprochés
Tarif : nous consulter
Nombre de participants : limité

 

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