DÉPISTAGE ET TRAITEMENT PRÉCOCE DES TROUBLES DES JEUNES ENFANTS PARALYSÉS 2

2^ème partie :
Abord pratique de l’organisation cérébromotrice et psychomotrice du jeune enfant PC

L’évaluation des troubles moteurs du jeune enfant PC est complexe : il s’agit d’évaluer la qualité des automatismes posturaux et antigravitaires qui porteront à terme l’émergence de la motricité fonctionnelle.
Cette évaluation nécessite un savoir faire spécifique que les professionnels ne peuvent acquérir que par l’entrainement.
Cette formation essentiellement pratique répond au besoin des professionnels d’affiner leurs manœuvres afin d’être plus précis dans l'interprétation des réponses produites par ces jeunes enfants.

PRÉ-REQUIS

Avoir suivi la formation “dépistage 1”.

OBJECTIFS

• Savoir repérer et évaluer qualitativement et quantitativement les troubles moteurs du jeune enfant PC pour élaborer un programme d’éducation motrice et thérapeutique précoce en fonction des troubles constatés,
• Maîtriser la grille d’évaluation de la motricité automatique du jeune enfant,
• Maîtriser les stimulations nécessaires pour faire apparaître les schèmes cérébromoteurs du jeune enfant sain,
• Prévenir les conséquences secondaires de ces troubles sur l’appareil orthopédique.
  
  

PROGRAMME

• Une première partie porte sur la maîtrise de la grille d’évaluation
  • revue des différents items,
  • appropriation des différents critères,
  • qualification et quantification des résultats.
• Une deuxième partie (travaux pratiques) porte sur la maîtrise des stimulations nécessaires
  • travaux pratiques entre participants,
  • travaux pratiques avec de jeunes enfants (crèches, cabinet de rééducation pédiatrique).
• Une troisième partie porte sur l’élaboration de programmes thérapeutiques à partir de vignettes cliniques apportées par les participants
  • situations d’éducation motrice,
  • prévention orthopédique.
   

Mots-clés: Psychomotricien(ne), Médecin, Kinésithérapeute

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