éVALUATION MOTRICE DU SUJET CéRéBROLéSé ET DéMARCHE THÉRAPEUTIQUE*

Savoir évaluer les différents types de troubles pour construire une démarche thérapeutique adaptée.
Des connaissances théoriques aux savoir-faire pratiques.

Ce thème général sur l’évaluation motrice et la démarche thérapeutique se décline en 5 formations distinctes correspondant chacune à un thème particulier :

Connaître le déroulement du cycle de marche

  • Savoir réaliser une évaluation clinique ciblée sur la marche,
  • Connaître différentes échelles d’évaluation,
  • Aborder les résultats de l’AQM (Analyse Quantifiée de la Marche),
  • Connaître les différents appareillages améliorant la marche ainsi que leurs indications,
  • Mettre en oeuvre un programme d’éducation motrice ou de rééducation à la marche,
  • Pouvoir se repérer dans les indications de toxine.
 
  • Évaluer cliniquement les troubles posturaux et les déformations structurales du rachis,
  • Maîtriser les outils d’évaluation motrice, orthopédique et respiratoire,
  • Définir les indications des différents types de corset, leurs suivis et les indications chirurgicales,
  • Élaborer et conduire un programme d’éducation motrice pertinent.

eVALUATION MOTRICE

Conditions matérielles requises

  • Une salle disposant de tapis pour la pratique,
  • Une salle (la même ou lieu proche) disposant d’un ordinateur et d’un vidéo projecteur.

PRÉ-REQUIS

Aucun.

 

Pour les médecins

  • Reconnaître les signes cliniques mettant en évidence un trouble du développement (moteur, sensoriel, cognitif),
  • Connaître les manoeuvres fondamentales permettant de mettre en évidence des anomalies motrices,
  • Savoir reconnaître les anomalies motrices transitoires,
  • Connaître et prescrire les différents dispositifs de prévention orthopédique et d’aide à la fonction,
  • Organiser les conditions d’une collaboration efficace avec les parents,

Pour les rééducateurs, en complément,

  • Savoir réaliser des dispositifs simples de prévention orthopédique et d’aide à la fonction,
  • Mettre en place un programme d’éducation motrice en fonction des troubles rencontrés.

 

  • Savoir évaluer les différents facteurs responsables d’un trouble de l’appui au sol,
  • Proposer des moyens rééducatifs et orthopédiques en fonction des troubles,
  • Corriger un pied en vue de la réalisation de moulages

 

  • Connaître, identifier les différents types de troubles,
  • Comprendre leurs interactions,
  • Anticiper les conséquences éventuelles,
  • Définir les objectifs,
  • Maîtriser les techniques rééducatives,
  • Adapter le savoir faire et savoir être.

 

Durée : 1, 2 ou 4 jours en fonction des objectifs
Tarif : nous consulter
Nombre de participants : limité

 

 

 *Cette formation est complémentaire de la formation «Introduction à l’organisation de la motricité du sujet valide

 

Imprimer