INTRODUCTION A L’ORGANISATION DE LA MOTRICITé DU SUJET VALIDE PRATIQUE DES GUIDAGES

ORGANISATIONBUT de la FORMATION

Au cours de son évolution motrice, l’enfant valide prend le contrôle de programmes innés pré-fonctionnels, les intègre dans sa motricité volontaire pour développer sa motricité fonctionnelle. Ces programmes innés sont constitués d’automatismes et de réflexes à visée posturale, antigravitaire, cinétique et de déplacement. Le développement de la station-locomotion se fait par différents enchaînements moteurs depuis la position allongée sur le dos jusqu’à la station érigée et la marche : les Niveaux d’Evolution Motrice (NEM).
On peut aisément mettre en évidence l’existence de ces programmes encore chez le sujet adulte valide.
La connaissance de l’organisation et des guidages de la motricité du sujet valide va permettre d’adapter les guidages des enfants cérébrolésés.

 

OBJECTIFS

Cette formation est complémentaire à la formation « évaluation et éducation motrice »

 reflexion su rles pratiques professionnelles

PROGRAMME

Apports théoriques 

Apports pratiques

 

ORGANISATION2

 

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