RETARDS D’ACQUISITIONS MOTRICES DE L’ENFANT DE 0 À 2 ANS

Évaluations cliniques et détermination d’axes de rééducation Cette formation s’inscrit dans le domaine du repérage, du dépistage et de la prise en charge précoce d’enfants vulnérables. Les professionnels accueillant en rééducation de jeunes voire très jeunes enfants dans le contexte d’un retard d’acquisitions motrices, ou de comportements moteurs préoccupants, sont souvent confrontés à l’absence de diagnostic médical établi. Pour autant, l’impact de l’environnement sur la trajectoire du développement dans les premiers mois de vie est essentiel et bien connu. Les évaluations cliniques effectuées par les rééducateurs sont alors essentielles. Elles permettent d’établir un repérage différentiel des troubles et, de déterminer des axes principaux pour la prise en charge rééducative dans le contexte propre à ce jeune sujet.

 

PRÉ-REQUIS

Médecins et paramédicaux travaillant auprès de très jeunes enfants, sur des aspects de dépistage ou/et de prise en charge précoce

 

OBJECTIFS

 

PROGRAMME

La formation est divisée en 2 parties indissociables :

Une première partie en e-learning composée de 3 modules principaux :

  • Processus sensorimoteurs et développement précoce,
  • Notion de retard moteur et démarches d’évaluation,
  • Diagnostic médical et évaluations par fonctions.

L’objectif de ces deux heures de formation en amont est le partage de références communes dés la première heure de la formation présentielle. Les modules sont organisés en séquences vidéo suivi d’un questionnaire d’évaluation.

Une seconde partie en présentiel :
Approche des évaluations en rééducation chez le très jeune enfant, dans un contexte de retard de développement :

  • Démarches différentielles des troubles neurologiques, musculaires, perceptifs, orthopédiques, mentaux et neurodéveloppementaux,
  • Référence à des outils fournissant des critères d’objectivation des troubles : grilles d’examen (Amiel-Tison, Le Métayer, General movements assessment ), échelles d’évaluation (ADOS, MFM, Brunet-Lézine), bilans spécifiques.

Entrainement de techniques gestuelles :

  • décontraction par manoeuvres segmentaires et par postures facilitatrices,
  • approche de la motricité innée à caractère automatique
  • Examen musculaire et orthopédique du jeune enfant.

Détermination des bases d’axe de rééducation :

  • En regard des éléments en présence  :
    . les observations collectées,
    . le diagnostic médical,
    . le contexte personnel, familial, social…

 

Dates et lieux 2021

elearning     PARCOURS PÉDAGOGIQUE
Module e-learning
flechepaveorange
Processus sensorimoteurs et développement moteur
+
Module e-learning
flechepaveorange
Notion de retard moteur et démarches d’évaluation
+
Module e-learning
flechepaveorange
Diagnostic médical et évaluations par fonction
+
Module présentiel : 14h
Saint-Etienne : 11 et 12 octobre 2021
Durée : 14 heures de présentiel + 2h de e-learning
Frais d’inscription : 540 € (déjeuner non compris)

 

Mots-clés: Masseur kinésithérapeute, Psychomotricien(ne), Médecin, Kinésithérapeute

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