Les scolioses chez le patient paralysé cérébral

À l’issue de cette formation, les participants :

Sauront décrire les règles spécifiques d’évolutivité de la scoliose chez le sujet paralysé cérébral

Sauront décrire le suivi thérapeutique postural, orthopédique et chirurgical

Sauront déterminer et prioriser les objectifs rééducatifs en fonction de l’évolutivité de la déformation et de la singularité de la situation de la personne

Objectifs communs

Connaître les différentes prises en soin spécifiques d'une déformation posturale et d'une déformation structurale

Objectifs pour les médecins

Évaluer cliniquement les troubles en fonction des particularités de la situation de la personne

Définir et prescrire un corset en fonction des besoins de la personne, par une analyse clinique et radiologique, évaluer et contrôler sa pertinence

Maîtriser les indications des différents traitements chirurgicaux

Objectifs pour les masseurs-kinésithérapeutes

Identifier les troubles et les différents facteurs intervenant dans la scoliose

Maîtriser les outils d’évaluation motrice, orthopédique et respiratoire

Suivre l’adaptation du corset

Élaborer et conduire un programme d’éducation motrice ajusté à la situation de la personne

Une première partie en e-learning à distance:

Acquérir les fondamentaux de la scoliose (maturation pubertaire, maturation osseuse, loi d’évolutivité de Duval Beaupère)

Maîtriser l’évaluation radiologique de suivi d’une scoliose (angle de Cobb, risser, maturation osseuse)

Une deuxième partie en présentiel de 3 jours.

Apports théoriques et pratiques :

Évaluation spécifique des troubles moteurs et orthopédiques de la scoliose

Évaluation respiratoire (EFR, VNI) et nutritionnelle

Éducation motrice et rééducation dans le cas de scolioses

Les différents types de corset et leurs spécificités, les étapes de la confection

Évaluation fonctionnelle sans et avec corset

Spécificités des scolioses chez les sujets polyhandicapés

Les scolioses chirurgicales

En amont de la formation, chaque module e-learning fait l’objet d’une évaluation sous forme de questionnaire. Au cours de la formation, les participants seront évalués à l’aide de questionnaires sur des notions théoriques, sur les gestes techniques observés et sur des cas cliniques proposés par les formateurs. À la fin de la formation, un questionnaire d’évaluation et de satisfaction sera proposé.

Cette démarche d’analyse se fera à travers des apports de connaissances et des expériences pratiques s’appuyant sur des cas cliniques exemplaires proposés par les formateurs, ainsi qu’une analyse des pratiques professionnelles proposées par l’exposé de situations cliniques problématiques.

Expérience professionnelle auprès des personnes PC, enfants

ou adultes

Médecins (MPR, généraliste, pédiatre), Masseurs-kinésithérapeutes

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