Accompagner le patient PC ou polyhandicapé avec bienveillance et compétence

Nous consulter

1. Savoir mettre en avant les capacités des personnes 
2. Parler en utilisant la pédagogie positive
3. Savoir observer activement une personne dans une tâche qu’elle accomplit avec sa propre façon de faire
4. Savoir décontracter une personne
5. Savoir accompagner les personnes dans un cadre sensoriel sécurisant
6. Se sentir mieux ou bien sur son lieu de travail

Aucun

Tous professionnels appelés à accompagner au quotidien les personnes Paralysées Cérébrales ou polyhandicapées : éducateurs, soignants, rééducateurs, médecins

1. Sauront définir le projet des personnes accompagnées en mettant en avant leurs capacités plutôt que leurs difficultés 
2. Avoir une conversation basée sur les faits existants
3. Observer ce que fait une personne pour l’aider à faire mieux ce qui lui est possible
4. Aider une personne contractée et/ou rétractée dans les gestes de la vie quotidienne 
5. Utiliser quelques outils de la stimulation basale
6. Avoir quelques outils pour prendre du temps pour soi lors de journée pour être plus disponible

1. Comprendre les notions d’autonomie, d’indépendance, connaitre la pyramide des besoins pour évaluer au mieux les possibilités des résidents
2. Initiation à la classification internationale du fonctionnement , du handicap et de la santé
3. Les outils de la stimulation basale pour un approche des personnes par le corps
4. La pédagogie positive pour faciliter le discours valorisant des personnes accompagnées et établir un projet d’accompagnement adapté
5. La communication non violente pour fluidifier les rapports entre collègue et être calme au quotidien
6. Volet législatif : encadrement légal de nos pratiques en ce qui concerne la dignité des personnes
7. Initiation aux pratiques alternatives telle que le Yin Yoga, le QI jong, l’auto-massage
8. Les techniques de décontraction : base anatomique et savoir faire

Les participants seront évalués sur des connaissances fondamentales et des mises en situations réelles en cours de formation. Un questionnaire d’évaluation et de satisfaction sera remis en fin de formation

La formation est une alternance de séquences théoriques (exposés) et pratiques, à partir de vignettes cliniques préparées par les participants et le formateur. Une pratique avec les patients de l’établissement est possible.