Abord pluriprofessionnel des troubles de la motricité bucco-faciale du patient PC ou polyhandicap - NOUVEAU PROGRAMME

À l’issue de cette formation, les participants : 

1. Sauront évaluer les troubles de la sphère oro-faciale du sujet PC ou polyhandicapé affectant la déglutition 
2. Sauront repérer les signes d’alerte des troubles alimentaires pédiatriques 
3. Sauront prendre en compte les troubles respiratoires en lien avec les troubles de la déglutition
4. Sauront mettre en œuvre une démarche d’éducation et de rééducation dans un contexte pluridisciplinaire 
5. Sauront conseiller les équipes de professionnels et les parents 

Identifier et analyser les effets des différents troubles touchant la motricité bucco-faciale et la déglutition :

1. Décrire la physiologie de la déglutition
2. Maîtriser les outils d’évaluation des troubles de la déglutition, du bavage et du langage (en lien les troubles de la déglutition)
3. Maîtriser les techniques manuelles de base permettant l’évaluation des troubles et l’éducation motrice
4. Connaître les signes d’alerte des troubles alimentaires pédiatriques 
5. Connaître les techniques de désencombrement respiratoire
6. Savoir élaborer un projet et un programme rééducatif adaptés en fonction de son origine professionnelle
7. Être en mesure de conseiller les équipes et les aidants du quotidien dans l’accompagnement des repas.

Session 1 en distanciel : Apports théoriques

Modules e-learning en autonomie : 

1. Anatomie de la mastication et de la déglutition
2. Physiologie de la mastication et de la déglutition
3. Physiopathologie de la mastication et de la déglutition

Session 2 en présentiel : 

Apports théoriques

1. Etude clinique de la physiologie de la motricité bucco-faciale du nouveau né à l’âge adulte
2. Évaluation clinique des troubles de la motricité bucco-faciale et des aspects sensoriels
3. Evaluation des différentes formes des pertes salivaires 
4. Adaptation des textures et alimentation entérale
5. Initiation à la prise en soin des troubles respiratoire : encombrement des voies aériennes supérieures et techniques de désencombrement 
6. Adaptation de l’environnement et installation 
7. Indications générales des suivis thérapeutiques. Perspectives et limites de la rééducation
8. Les relations entre les aptitudes motrices, les compétences acquises et les possibilités articulatoires

Apports pratiques 

Entre participants : 

1. Pratiques de positionnement et de détente
2. Pratique de guidages à la cuiller, au verre et stimulation de la mastication
3. Techniques d’optimisation de la motricité bucco-faciale 
4. Analyse de cas cliniques 

Avec des patients :

1. 1 journée dans des établissements accueillant des patients PC ou polyhandicapés

En amont de la formation, chaque module e-learning fait l’objet d’une évaluation sous forme de questionnaires. Au cours de la formation, les participants seront évalués sur l’intégration des gestes techniques entre participants ou en situation pratique à l’aide d’une grille d’évaluations et des compétences requises. À la fin de la formation, un questionnaire d’évaluation et de satisfaction sera proposé.

Apports théoriques et travaux pratiques entre participants, démonstrations, études de cas cliniques apportés par les formateurs et les participants

Pratique avec des patients PC ou polyhandicapés dans des établissements spécialisés en proche banlieue.

Aucun

Médecins, Orthophonistes, Ergothérapeutes, Masseurs-kinésithérapeutes, Psychomotriciens(nes)

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