Modalité de formation en situation de travail - FEST

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Cette formation s'adresse aux professionnels de terrain, confrontés quotidiennement à des situations nécessitant des compétences spécifiques en maniement des patients et en alimentation sécurisée

La formation en situation de travail (FEST) se distingue nettement des formations traditionnelles en salle. Elle nécessite une préparation minutieuse et une adaptation à l'environnement de travail spécifique. Voici les étapes clés pour sa mise en œuvre :

1. Évaluation de la faisabilité :

Analyser l'établissement pour vérifier que la FEST est compatible avec l'organisation actuelle du travail et les attentes du management

2. Désignation et formation du tuteur/accompagnateur : sélectionner un tuteur qui sera formé pour assurer la transmission des connaissances et des compétences

1. Planification du parcours de formation : élaborer un plan de formation détaillé en fonction des besoins identifiés.

Deux formations spécifiques sont proposées :

1. Maniement des patients handicapés moteurs cérébraux : Aide aux transferts   

Les participants apprendront à :

Repérer les situations à risque physique

Détendre le patient et choisir la technique de transfert appropriée

Utiliser correctement les équipements d’aide aux transferts (lève-personne, verticalisateur, disque, drap de glissement)

2. Alimentation sécurisée pour personnes IMC ou polyhandicapées

Les stagiaires sauront :

Positionner correctement la personne pour faciliter la prise alimentaire et éviter les fausses routes

Utiliser de manière optimale les ustensiles (cuillère, verre) pour aider à l’alimentation

Composantes de la formation :

Analyse des situations de travail : Étudier les tâches quotidiennes pour identifier les besoins en formation

Mises en situation : Intégrer des exercices pratiques directement sur le lieu de travail

Analyses réflexives : Encourager les participants à réfléchir sur leurs expériences pour améliorer leurs pratiques

Évaluation des acquisitions : Mesurer les compétences acquises tout au long de la formation

Le formateur et le tuteur travailleront ensemble pendant toute la durée de la formation, offrant à chaque salarié des apports théoriques et pratiques adaptés à ses besoins spécifiques.

Informations clés :

Adaptation aux horaires de service : La formation s'ajuste aux horaires habituels des équipes (par exemple, début à 7h pour certaines tâches spécifiques)

Maintien du personnel en activité : Pas de remplacement nécessaire, bien que le rythme de travail puisse être

légèrement ralenti

Apports théoriques personnalisés : Fournir des connaissances théoriques adaptées aux besoins des professionnels formés

Support théorique pour le tuteur : Le tuteur disposera de ressources théoriques pour appuyer la formation

Pendant la formation : 

Les compétences techniques seront évaluées à l’aide d’une grille d’observation couvrant les savoir-faire et les savoir-être.

Fin de la formation : 

Un questionnaire d’évaluation et de satisfaction sera proposé pour recueillir les retours des participants.

La formation alterne plusieurs phases clés, adaptées aux besoins des apprenants :

Analyse des situations de travail : Observation et évaluation des pratiques réelles.

Mises en situation : Exercices pratiques basés sur des objectifs professionnels définis.

Analyses réflexives : Réflexion partagée et co-rédaction de rapports avec les apprenants.

Évaluation des acquisitions : Mesure des compétences acquises et ajustements nécessaires.

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