Les appareillages du patient paralysé cérébral au quotidien

À l’issue de cette formation, les participants :

Connaîtront les indications et les enjeux des différents appareillages utilisés dans l’institution

Maîtriseront les réglages pour une utilisation adéquate par le patient en tenant compte de son confort

Estimeront et partageront les observations pertinentes pour un ajustement régulier des appareillages

Connaître différents appareillages proposés

Comprendre les indications et les enjeux des appareillages

Savoir installer le patient dans les appareillages, connaître les réglages, entretenir le matériel

Connaître les points importants du cahier des charges en vue de la réalisation des différents appareillages

Pouvoir donner un retour sur les aspects techniques au quotidien, déceler les sources de mal-être de l’usager et proposer des pistes d'amélioration

Apports théoriques

Les indications générales communes des différents appareillages

Les indications particulières des appareillages les plus courants

Les points particuliers dans le cahier des charges des différents appareillages

L’installation du sujet, les réglages, la posologie, l’entretien des appareillages

Un regard critique sur les appareillages : point de vue de l’usager, point de vue du professionnel

Apports pratiques

Techniques d’installation d’appareillages avec des usagers : savoir détendre, savoir ne pas faire mal, savoir ne pas se faire mal

Techniques de décontraction et de détente musculaire des usagers favorisant l’utilisation des appareillages

Organisation de l’environnement autour de l’appareillage

Questionnaire ou mises en situations réelles de fin de formation

Questionnaire à partir d’images vidéo

Questionnaire d’évaluation de la formation

La formation est une alternance de séquences théoriques (exposés) et pratiques (à partir de séquences vidéo, retours d’expériences et études de cas). Le travail de formation se servira des documents de l’établissement (pédagogie inversée). Retour d’expériences, étude de cas.

Travailler dans un établissement travaillant avec des sujets PC appareillés

Accompagnants au quotidien des patients cérébro-lésés concernés par l’utilisation d’appareillages par les usagers. La présence de rééducateur(s) impliqué(s) dans le cahier des charges et la diffusion dans les services est souhaitable