Niveaux d’Évolution Motrice et Sensorialité : intégrer les sens, donner du sens

À l’issue de cette formation, les participants : • Sauront analyser les différents canaux sensoriels favorisant la participation active du patient dans les guidages des NEM • Sauront associer la sollicitation des sens dans les guidages au sol et sur du matériel • Sauront intégrer les guidages dans un contexte ludique adapté à l’âge et au niveau de compréhension des patients

• Optimiser l’efficience des guidages moteurs en intégrant les connaissances théoriques sur les différents sens • Savoir solliciter les différents sens pour favoriser l’adhésion et la motivation du patient, sa participation active dans les guidages et leur intégration dans sa motricité fonctionnelle • Savoir instaurer un environnement sensoriel et relationnel favorisant l’activité attendue du patient • Savoir organiser un contexte ludique adapté à l’âge et au niveau de compréhension du patient

Parcours e-learning • Rappels sur les différents sens • Rappels sur l’organisation de la motricité du sujet valide – les NEM • Rappels sur la boucle sensori-motrice • Notions d’intégration sensorielle Partie en présentiel Théorie • Liens entre les différents sens et leurs liens avec la motricité • Sens et contenance, sens et émotions • Les outils d’évaluation de l’état sensoriel du patient • Lien motricité/sensorialité/cognition • Rappels sur les différentes indications et effets des enchaînements et positions des NEM • Construction une séance en intégrant les différents aspects, au regard des objectifs • Le jeu dans le développement de l’enfant, applications en séances Pratique • Sollicitation et effet des différents sens dans la motricité globale • Correction des postures, savoir donner des informations et du contenant • Reprise de guidages de NEM en intégrant différents canaux sensoriels • Guidages sur le ballon • Guidages avec d’autres supports (planche à bascule, tortue, etc) • Mise en place de situations de jeu, scénarii, guidages dans ces situations

Étude de cas cliniques apportés par les participants et les formateurs puis régulation en groupe Démonstration de guidages intégrant les apports de la formation. Une évaluation de la satisfaction des participants sera faite à l’issue de la formation.

La formation alterne des temps d’apports théoriques et pratiques. Les exercices se font entre les participants et l’analyse de pratique à partir de vignettes cliniques apportées par le formateur et les participants.

Avoir participé à la formation « NEM 1» (ou éventuellement « introduction à l’organisation de la motricité du sujet valide » en intra) et exercer auprès de sujets PC ou porteurs de pathologies apparentées.

Médecins, Masseurskinésithérapeutes, Psychomotriciens, Ergothérapeutes

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