Individuelle
Organiser et animer des ateliers d’escalade avec des patients déficients moteurs
645€
Déjeuners non compris
2 heures en e-learning et 14 heures en présentiel, soit 16 heures au total
Session disponible
Strasbourg
18-19 novembre 2026
Objectifs
- Comprendre les aptitudes perceptivo-motrices sollicitées par l’escalade et les troubles susceptibles d’interférer avec les réalisations motrices
- Connaître les capacités physiques mobilisées lors de l’escalade et les principes de facilitation du geste et de la posture
- Connaître le cadre législatif de la pratique en structure artificielle d’escalade (SAE)
- Utiliser le matériel d’escalade et appliquer les règles de sécurité
- Évaluer les performances motrices et adapter les objectifs de l’activité au projet de rééducation
- Construire et animer une séance d’escalade de groupe adaptée aux capacités des participants
Public visé
Professionnels travaillant auprès de personnes présentant une déficience motrice et susceptibles de mettre en place une activité d’escalade, notamment kinésithérapeutes, ergothérapeutes, psychomotriciens et éducateurs sportifs.
Pré-requis
La formation s’adresse aux professionnels travaillant auprès de personnes présentant une déficience motrice, notamment une paralysie cérébrale, et amenés ou susceptibles d’être amenés à mettre en place et animer une activité d’escalade.
Programme
E-learning – 2 heures
- Fonctions mobilisées dans l’escalade
- Contexte de la paralysie cérébrale (PC)
- Escalade et réglementation
- Facilitations motrices
Présentiel – 2 jours (14 heures)
- Présentation des pratiques, projets et problématiques des participants
- Aptitudes physiques développées en escalade et physiopathologie de l’infirmité motrice cérébrale (IMC)
- Pratique des manœuvres et guidages facilitant le geste et la posture
- Découverte et mise en place du matériel d’escalade
- Conception en sous-groupes et animation de séances d’escalade en SAE avec des enfants déficients moteurs
- Évaluation technique et pédagogique des séances et analyse des réalisations motrices observées
- Réinvestissement des situations de rééducation entre participants, à partir d’objectifs déterminés et de vidéos apportées par les participants
- Apports sur le cadre législatif de la pratique en SAE et bilan de la session
Inscription par prise en charge personnelle
Formation financée par le stagiaire à ses propres frais
Inscription avec prise en charge par un établissement
Formation financée par un établissement, qui inscrit le stagiaire et assure la prise en charge financière de sa formation.