L’Institut Motricité Cérébrale,
un ancrage historique dans la formation sur la PC, le polyhandicap et les pathologies apparentées
L’Institut Motricité Cérébrale (IMC) est né de la fusion des actions de formations de deux structures complémentaires : le CDI (Cercle de Documentation et d’Information) et APETREIMC-Formation, branche de formation de l’association médico-sociale devenue par la suite Envoludia. L’IMC tire une approche de la formation ancrée dans la pratique réelle, au contact des patients, des familles et de tous les professionnels.
Présentation et objectifs de l’Institut
L’Institut Motricité Cérébrale est né de la décision du CDI et de APETREIMC–Formation de regrouper leurs programmes de formation, courts et longs, au sein d’une structure unique. Le constat à l’origine de ce rapprochement est précis : les cursus initiaux de l’ensemble des professions concernées n’abordent la paralysie cérébrale qu’à titre introductif, sans donner les outils nécessaires à une prise en soin rigoureuse. L’Institut comble ce manque par un enseignement spécialisé, progressif et validé. Les différents programmes constituent des formations au titre de la formation continue individuelle (=INTER) et collective (=INTRA), et Diplôme Universitaire, en France, dans DROM COM et à l’étranger (Belgique, Suisse, Espagne, Italie, Roumanie, Afrique du Nord…)
Un centre de formation issu du CDI et d’Envoludia
Le CDI (Cercle de Documentation et d’Information) a été fondé le 11 avril 1959 par Michel Le Métayer pour rassembler médecins, rééducateurs et éducateurs spécialisés dans la prise en soin des personnes appelées alors « IMC ». Envoludia, issue de la fusion en juillet 2013 du GIMC et de APETREIMC, porte aujourd’hui l’héritage associatif de cette démarche. Ces deux associations fondatrices constituent l’ancrage institutionnel et scientifique de l’Institut.
Une expertise centrée sur la paralysie cérébrale et les troubles associés
La paralysie cérébrale constitue une atteinte complexe dans laquelle les troubles de la posture et du mouvement s’associent fréquemment à des troubles cognitifs, sensoriels, visuels, auditifs, respiratoires, orthopédiques ou comportementaux. L’approche développée par l’Institut repose sur une compréhension globale de ces interactions afin de permettre aux professionnels d’adapter leurs évaluations et leurs interventions aux besoins réels de chaque personne. Les formations couvrent l’évaluation et la prise en charge des troubles de la motricité globale, de l’adresse gestuelle et de la motricité buco-faciale et leurs conséquences fonctionnelles et orthopédiques, dans les problématiques de participation, d’autonomie et de qualité de vie des patients.
Une offre de formation en constante évolution
Au fil des années, l’Institut a enrichi son offre afin de répondre aux évolutions des connaissances et aux attentes exprimées par les professionnels, les familles et les personnes concernées. Les programmes intègrent aujourd’hui des thématiques telles que les troubles cognitifs, la douleur, la sensorialité, les handicaps invisibles, la respiration, l’alimentation, la communication, l’appareillage, les installations assises, le polyhandicap, les parcours de réadaptation et les sciences de la rééducation. Cette évolution s’appuie sur les recommandations de la Haute Autorité de Santé et sur les priorités identifiées par le Livre blanc de la Paralysie Cérébrale, notamment en matière de prévention, de qualité des soins, de participation sociale et de développement des compétences professionnelles.
L’héritage de Michel Le Métayer : éducation thérapeutique, intervention précoce et fonctions bucco-faciales, suivi de l’enfance à l’âge adulte
Les travaux de Michel Le Métayer constituent le socle historique de l’Institut. Ils ont notamment contribué au développement de l’éducation thérapeutique de la motricité, des Niveaux d’Évolution Motrice (NEM), de l’évaluation neuro-motrice du jeune enfant et des principes d’intervention précoce. L’Institut perpétue également une autre dimension essentielle de cet héritage : l’étude et la prise en soin des troubles bucco-faciaux, de l’alimentation, de la déglutition et de la prévention des fausses routes, qui représentent un enjeu majeur de santé et de qualité de vie pour les personnes présentant une paralysie cérébrale ou un polyhandicap. L’identification précoce des difficultés, l’accompagnement des familles et la prévention des complications constituent des axes fondamentaux de formation.
Formation, innovation et transmission
L’Institut propose des formations courtes spécialisées ainsi qu’un Diplôme Universitaire permettant aux professionnels de structurer une expertise approfondie. Fidèle à sa vocation de centre ressource, il assure le lien entre expertise clinique, recherche, recommandations professionnelles et expérience des familles. Son ambition est de favoriser une meilleure compréhension des troubles neurologiques complexes et de contribuer à l’amélioration continue des pratiques au bénéfice des enfants et des adultes présentant une paralysie cérébrale, un polyhandicap ou des pathologies apparentées.
Toutes nos formations s’appuient sur l’Evidence Based Practice (EBP) et laissent une large place à la pratique entre participants et dans la mesure du possible avec des patients.
L’IMC engagé pour une rééducation et une réadaptation respectueuses des personnes
Le 3 octobre 2019, l’IMC a signé la Charte de la rééducation et de la réadaptation des personnes avec paralysie cérébrale, affirmant ainsi son engagement en faveur d’un accompagnement respectueux des droits, des besoins et du projet de vie de chaque personne. Cette charte promeut une prise en charge personnalisée, fondée sur l’écoute, le respect des choix, la coordination entre les professionnels et l’adaptation des soins au rythme de chacun. Par cette signature, l’IMC réaffirme sa volonté de contribuer à une prise en charge de qualité, attentive aux attentes des personnes accompagnées et de favoriser leur participation active à la définition de leurs objectifs de rééducation.
Le DU en partenariat avec la Faculté de Médecine de Saint-Étienne
L’Institut partage la responsabilité pédagogique de ce Diplôme Universitaire avec la Faculté de Médecine de Saint-Étienne, qui en assure le contrôle académique. Il contribue à l’élaboration du programme, à l’organisation des enseignements et aux modalités des examens finaux. Ce DU s’adresse principalement aux médecins et aux rééducateurs qui souhaitent valider leur expertise par un titre universitaire reconnu.
Sessions courtes et attestations de formation
En dehors du DU, l’Institut organise de nombreuses sessions thématiques avec son équipe de formateurs. D’une durée plus courte, elles abordent des questions ciblées : techniques d’évaluation, démarche thérapeutique, abord des troubles spécifiques. Chaque session se conclut par un contrôle des connaissances. L’attestation de formation délivrée est opposable dans le cadre du DPC ou de la formation professionnelle continue.
Fondements scientifiques, travaux Tardieu et Le Métayer
L’enseignement de l’Institut repose sur un corpus de travaux cliniques engagés depuis plus de cinquante ans et diffusés à l’échelle internationale. Le Professeur Guy Tardieu a établi les fondements de l’évaluation factorielle des troubles moteurs dans la paralysie cérébrale. Michel Le Métayer a prolongé ces recherches par l’étude de la motricité innée, ouvrant des voies nouvelles en examen cérébromoteur et dans l’examen cérébromoteur et dans la démarche thérapeutique.
Les apports initiaux de Tardieu et de Le Métayer s’intègrent dans tous les apports récents et novateurs dans les évaluations (échelles internationales validées) et la démarche thérapeutique (techniques spécifiques, musculation, rééducations intensives).
Qui peut se former à l’Institut Motricité Cérébrale ?
L’Institut s’adresse à tout professionnel exerçant auprès de personnes atteintes de paralysie cérébrale ou de polyhandicap. La condition d’accès n’est pas une spécialisation préalable en neurologie ou en rééducation pédiatrique. Une formation initiale validée et une pratique effective avec ce public suffisent. Ce que l’Institut apporte, c’est le socle clinique que les cursus initiaux n’ont pas eu le temps de construire sur cette pathologie.
Les professionnels de terrain
Les formations s’adressent à des professionnels de disciplines variées : kinésithérapeutes, médecins MPR, pédiatres, ergothérapeutes, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues, infirmiers, aides-soignants, éducateurs spécialisés, auxiliaires de vie scolaire et accompagnants médico-psychologiques. Cette diversité reflète la réalité du travail pluriprofessionnel autour des personnes IMC ou polyhandicapées.
Selon les modalités d’exercice : Libéral, établissement spécialisé, hôpital : tous les contextes d’exercice
Cabinet libéral, IME, IEM et EEAP, FAM et MAS SESSAD, service de MPR hospitalière, réseau de soins : les formations de l’Institut sont conçues pour être applicables dans tous ces contextes. Les contenus ne présupposent pas un cadre institutionnel particulier : ils s’adressent avant tout au suivi des patients PC, Polyhandicapés ou porteur de pathologie apparentée.
Les associations fondatrices : CDI et APETREIMC – Formation Envoludia
L’Institut Motricité Cérébrale tient son identité de deux associations qui ont structuré la formation spécialisée en infirmité motrice cérébrale en France depuis plus de soixante ans.
Le CDI (Cercle de Documentation et d’Information pour la rééducation des Infirmes Moteurs Cérébraux) a été fondé le 11 avril 1959 par Michel Le Métayer. Il réunit médecins, rééducateurs et éducateurs autour de trois missions : promouvoir les méthodes d’évaluation clinique et les techniques de rééducation des personnes IMC, développer le dépistage et l’éducation thérapeutique précoce, et favoriser l’accès aux activités éducatives, sportives et à la vie sociale.
APETREIMC-Formation était la branche «formation» de l’association APETREIMC, alliant des professionnels et des parents pour des lieux d’accueil pour les enfants PC. En juillet 2013, l’APETREIMC a fusionné avec le GIMC pour constituer l’association Envoludia. Cette association bénéficie du statut d’intérêt général et est agréée Entreprise Solidaire. Elle accompagne aujourd’hui 460 enfants, adolescents et adultes dans 14 établissements répartis sur 17 sites et 5 départements, avec environ 440 salariés.
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Certificat Qualiopi
L’Institut Motricité Cérébrale a obtenu la certification Qualiopi en juillet 2020 au titre de la catégorie d’action suivante : ACTION DE FORMATION.
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Pro-Q-Kine
Pro-QKine est l’organisation qui développe le système de promotion de la qualité pour les kinésithérapeutes en Belgique et qui en assure la mise en pratique et le suivi. L’objectif de Pro-Q-Kine asbl (PQK) est d’améliorer la qualité et la transparence de la pratique de la kinésithérapie. Chaque kinésithérapeute a l’occasion de développer un portfolioqualité personnel.
L’Institut MC bénéficie de la reconnaissance des UFC (Unités de Formation Continue) par Pro-Q-Kine. Le nombre d’UFC dont vous pouvez bénéficier dépend du nombre d’heures de formation.