Polyhandicap

Le polyhandicap est un handicap grave à expression multiple associant déficience motrice et déficience mentale sévère ou profonde et entraînant une restriction extrême de l'autonomie et des possibilités de perception, d'expression et de relation.

Définition légale
(selon la circulaire n°86 du 6 mars 1986)

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Éducation thérapeutique

Une école de pensée évolutive reposant sur des éléments scientifiques et un savoir-faire reconnu dans le domaine cérébro-moteur

Michel Le Métayer : talent et pugnacité…

Si le livre de Gesell est entré dans une salle de rééducation d’enfants I.M.C. il y a plus de 40 ans, c’est grâce à B. et K. Bobath.
Si les niveaux d’évolution motrice (les N.E.M.) définis par l’étude de l’enfant normal sont entrés dans la pratique courante de la plupart d’entre-nous, c’est grâce à Michel Le Métayer(…)

Dr A Grenier

Le contenu des formations est issu d’une école qui a pour origine les travaux du Professeur Guy Tardieu et qui s’est enrichie progressivement des apports des médecins et rééducateurs travaillant dans ce domaine. Michel Le Métayer (MLM) a largement contribué à faire avancer les connaissances sur le développement locomoteur du jeune enfant et la compréhension des difficultés motrices des personnes IMC et polyhandicapées. Fort de ces apports et de son expérience, MLM a su formaliser, développer et faire évoluer un savoir-faire thérapeutique interdisciplinaire toujours en mouvement aujourd’hui.

Ce contenu est à la fois théorique et pratique, technique et relationnel, centré sur la personne et son environnement. Toutes les formations proposées ont en commun une démarche d’évaluation faite d’un temps d’observation et d’écoute de la personne, de recherche de potentialité et de compréhension des déficits fonctionnels. Elles portent chacune le concept fondateur de ce savoir faire : l’éducation thérapeutique.

L’éducation thérapeutique se définit par le processus et l’ensemble des procédures permettant l’acquisition chez la personne paralysée cérébrale, de compensations visant la réduction d’un déficit, l’utilisation d’un savoir faire différent ou encore une conception nouvelle de l’action. Elle utilise les potentialités cérébromotrices de l'enfant pour développer des fonctions le plus proche de la normalité.

L’objet est d’accéder au meilleur niveau fonctionnel en préservant les sujets IMC/PC des troubles orthopédiques qui les menacent.

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Conseil d’Administration et Conseil Scientifique et Pédagogique

LE CONSEIL D'ADMINISTRATION

M	Yves	KOSCIELNIAK	Administrateur
M	Eric	DESAILLY	Président du conseil scientifique
M	Alain	CHATELIN	Administrateur
M	Michel	MARCISET	Trésorier
M	Philippe	TOULLET	Administrateur
M	Mickael	DINOMAIS	Administrateur
Mme	Virginie	HOCHE	Présidente
Mme	Lorette	VINET	Administrateur
M	Michel	WATIER	Administrateur
M	Yves	FOURMIGUE	Administrateur
M	Guillaume	BENHAMOU	Vice Président

LE CONSEIL SCIENTIFIQUE ET PEDAGOGIQUE

Mme	Celia	RECH	MPR adulte
M.	Vincent	GAUTHERON	MPR, PUPH
Mme	Marie	HULLY	Neuro-pédiatre
Mme	Alina	BADINA	Chirurgienne
Mme	Anne-laure	GUINET	Kinésithérapeute, Doctorante
Mme	Marie France	RIETZ	Kinésithérapeute
Mme	Céline	LAGER	Ergothérapeute et formatrice
M.	Olivier	BERNAERT	Formateur et Enseignant dans le digital learning
M.	Alain	JOUVE	Kinésithérapeute et Assistant Pédagogique
M.	Jean-Yves	DEPARDIEU	Kinésithérapeute et Assistant Pédagogique
M.	Philippe	TOULLET	Kinésithérapeute et Assistant Pédagogique
M.	Eric	DESAILLY	Président du conseil scientifique et Directeur Pôle Recherche
M.	David	GUEDIN	Kinésithérapeute et formateur

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Associations fondatrices

cdi2 Le 11 avril 1959, Le CDI (Cercle de Documentation et d’Information pour la rééducation des Infirmes Moteurs Cérébraux) est crée par Michel Le Métayer. Cette association réunit des professionnels à la fois médecins, rééducateurs et éducateurs spécialistes de l’Infirmité Motrice Cérébrale.

L’association a pour objectifs de :

de promouvoir et diffuser à l’intention des professionnels, les moyens d’évaluation cliniques et les techniques de rééducation des infirmes moteurs cérébraux et, dans un sens plus large, aux Paralysés Cérébraux
de développer, en utilisant les apports les plus récents, le dépistage, l’éducation thérapeutique précoce, la rééducation, l’autonomie fonctionnelle, les traitements préventifs et curatifs des troubles orthopédiques.
de permettre aux IMC l’accès aux jeux, à l’éducation pré-scolaire et scolaire, aux activités sportives et de loisirs pour une meilleure intégration sociale.

ENVOLUDIA est une association de familles issue de la fusion en juillet 2013 de deux associations, le GIMC et l’Apetreimc.
Association de familles loi 1901 à but non lucratif, elle bénéficie du statut d’intérêt général et est agréée Entreprise Solidaire.

Envoludia accompagne 460 enfants, adolescents et adultes infirmes moteurs cérébraux et polyhandicapés dans ses 14 établissements et services répartis sur 17 sites et 5 départements. Elle emploie environ 440 salariés.

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LE CONSEIL D'ADMINISTRATION

LE CONSEIL SCIENTIFIQUE ET PEDAGOGIQUE

Associations fondatrices

L'INSTITUT MOTRICITÉ CÉRÉBRALE

Éducation et rééducation

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