Cirque et motricité

À l’issue de cette formation, les participants :

Sauront déterminer des objectifs et l’organisation d’un atelier de circomotricité adapté à un public de personnes cérébrolésées (IMC, Polyhandicapées) et à un espace.

PRÉ REQUIS

Aucun.

OBJECTIFS 

Découvrir la circomotricité et la différencier du cirque adapté :

• Découvrir les différentes disciplines du cirque et leurs utilisations auprès du public spécifique (IMC, polyhandicap,…) de l’établissement
• Connaître le matériel, son utilisation, le cadre légal
• Comprendre les principaux schémas moteurs qui vont être sollicités et les guidages facilitateurs

Mettre en place un atelier de circomotricité dans son établissement :

• Établir des objectifs moteurs en corrélation avec le public accueilli
• Aménager un espace de circomotricité et savoir choisir les disciplines les plus adaptées aux objectifs recherchés
• Animer l’atelier

PROGRAMME

Aperçu des différentes approches circassiennes

Les enjeux locomoteurs dans les pratiques circassiennes

Pratique dans la salle de cirque aménagée

Démonstration et pratique des guidages

Les axes pédagogiques de la technique et leurs fonctions

Architecture d’un atelier et ordre des situations

Mise en lien entre le contenu d’un atelier et la rééducation

Connaissance du cadre légal

Modalités d'évaluations

Les participants seront évalués sur des connaissances de bases et des mises en situations réelles au cours de la formation. Un questionnaire d’évaluation de satisfaction sera remis.

Modalités pédagogiques

Exposés théoriques et cliniques, pratiques des postures principales et des respirations spécifiques au hatha-yoga. Pratiques entre participants : adaptations des propositions, acquisition de guidages, expérimentation du matériel spécifique, mise en place

« théorique » d’un atelier de circomotricité.

Professionnels concernés

Rééducateurs (masseurs-kinésithérapeutes, psychomotriciens…), Enseignants en APA, tous professionnels de l’équipe éducative souhaitant accompagner une activité motrice.

Intervenants

H.TOMMEN, A.FAUVY : Masseurs-kinésithérapeutes

O.PRETO TORRENT : Circassien

14h de présentiel

Dijon : 7 et 8 novembre 2024

520 € (repas non compris)

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FORMATIONS INDIVIDUELLES

FORMATIONS INTER

→  Les particularités rééducatives de l’enfant PC avec troubles du spectre de l’autisme

→  Dépistage, évaluation et traitement précoce des jeunes enfants paralysés cérébraux PC (IMC ou polyhandicapés)

→  Les niveaux d'évolution motrice - Module 1 : Abord de l’organisation motrice du sujet valide, de l’enfant à l’adulte

→  Les niveaux d'évolution motrice - Module 2 : Pratique de guidages avec des patients IMC ou polyhandicapés

→  PC et Pathologies Apparentées - Rééducation pédiatrique : Module 1 : Evaluation neuro-motrice

→  PC et Pathologies Apparentées - Rééducation pédiatrique : Module 2 : Éducation thérapeutique, rééducation motrice, traitement des troubles orthopédiques

→  NEM et sensorialité : intégrer les sens, donner du sens

→  Vision et motricité

→ Concevoir une installation assise pour le sujet PC

→ Concevoir une orthèse de mise en charge et de correction de l'appui au sol

→  Membre supérieur et habileté manuelle - Module 1 : L’évaluation cérébromotrice et l’activité manuelle

→  Membre supérieur et habileté manuelle - Module 2 : Démarche rééducative, activité manuelle

→ Remédiations en mathématiques face à des troubles des apprentissages spécifiques ou associés au handicap moteur

→  Suivre un enfant de 0 à 2 ans présentant un retard d’acquisitions motrices

→  Prise en charge rééducative des troubles de la motricité bucco-faciale chez le jeune enfant

→ Cours de perfectionnement en motricité bucco-faciale des sujets IMC ou Polyhandicapés

→ Démarche rééducative après chirurgie multi-étagée chez le sujet atteint de paralysie cérébrale

→ De l’Analyse Quantifiée de la Marche à l’Examen Clinique

→ Comprendre les enjeux des problèmes respiratoires

→ Les scolioses chez la personne PC

→ Être kinésithérapeute auprès d’adultes paralysés cérébraux

→ L'accompagnement de nuit en établissement médico-social des personnes PC ou polyhandicapées

→ Place de la musculation dans la prise en charge de la paralysie cérébrale

→ Les Activités Physiques Adaptées

→ Cirque et motricité

→ Escalade et déficience motrice

→ L’hypnose dans la rééducation auprès des personnes paralysées cérébrales

→ La médiation du Hatha-Yoga en situation thérapeutique ou éducative

→ Mieux communiquer pour favoriser la bientraitance

→ Fonctions d’encadrement : Quel lien entre organisation et conséquence de la PC ?

→ Thérapie intensive Habit-ile

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