CONSIGNES SANITAIRES

Modalités de mise en œuvre des mesures de protection / COVID19 au cours de nos formations

Le port du masque grand public conforme (préconisations Afnor), correctement porté par le formateur et les participants, est obligatoire dès lors que la distanciation d’un mètre avec les autres participants n’est pas effective ou est susceptible de ne plus l’être. L’Institut Motricité Cérébrale mettra à disposition des participants, un masque grand public par demi-journée.
L’hygiène systématique des mains est demandée avant et après les séquences de travaux pratiques par les participants et le formateur à l’eau et au savon de préférence, ou par friction hydro-alcoolique.
L’Institut Motricité Cérébrale met en place des procédures de nettoyage / désinfection journalières des objets et points contacts que les salariés sont amenés à toucher pendant la formation et dans l’ensemble de ses locaux, y compris les sanitaires avec un produit actif sur le virus SARS- CoV-2. Une aération régulière de l’espace de formation est organisée pendant 15 mn au moment des pauses.
Un apport d’air neuf adéquat par le système de ventilation des locaux est utilisé en complément.
Chaque participant est invité à mesurer lui-même sa température en cas de sensation de fièvre avant de partir en formation et plus généralement d’auto-surveiller l’apparition de symptômes évocateurs de COVID-19 Afin de respecter au mieux le protocole mis en place, il ne sera pas possible de déjeuner sur le lieu de formation.

 

PC ET PATHOLOGIES APPARENTÉES : RÉ ÉDUCATION NEURO-PÉDIATRIQUE : module 2

MODULE 2 : Démarche rééducative, traitement préventif et curatif des troubles orthopédiques

Cette formation se situe dans le contexte de la neuro-pédiatrie, rééducation des Infirmes Moteurs Cérébraux et des grands prématurés dans le cadre de la surveillance du développement psychomoteurs.

Elle s’inscrit dans la suite du module 1 sur l’évaluation cérébromotrice. Le but de cette formation (module 2) est d’élaborer en fonction de l’évaluation (module 1), des objectifs fonctionnels et de proposer une démarche rééducative adaptée en lien avec les particularités de l’enfant et son environnement.

Cette formation s’appuie sur des apports de connaissances et des expériences pratiques à partir de cas cliniques exemplaires proposés par les formateurs enrichis par l’apport d’articles scientifiques et d’analyse des pratiques professionnelles proposée par l’exposé de situations cliniques problématiques apportées par les participants.

 

PRÉ-REQUIS

Avoir suivi le module 1 : l’évaluation neuro-motrice et si possible NEM1.

OBJECTIFS

  • Savoir construire les axes d’un programme de rééducation adapté aux troubles,
  • Savoir utiliser les N.E.M. dans la rééducation du sujet cérébro-lésé,
  • Comprendre les différents outils de prévention orthopédique.

 

Programme
1. Construire un programme de rééducation :

  • Définir les priorités en fonction des objectifs énoncés,
  • Construire un programme rééducatif adapté en fonction des troubles moteurs repérés et des Difficultés cognitives de l’enfant.

2. Rééducation et appareillage précoce :

  • Construire des situations d’apprentissage pertinentes avec les objectifs énoncés,
  • Utilisation des manœuvres de décontraction dans la correction des postures, la préparation augeste et des rétractions musculaires,
  • Mise en place d’installation et d’appareillage précoce (installation assise et correction de l’appui au sol).

 

 

Mots-clés: Kinésithérapeute, Libéral

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